作者：董川峰 编辑：董川峰 时间：2018-09-07
“云顶集团yd222与中国工业的发展正迎来前所未有的机遇，对全体电机学子也提出了全新的挑战和要求，同学们应该成为专业技术过硬、传承创新并重、具有家国情怀的一流人才。”在我院2018级全体新生入学教育的第一课中，校长胡晟对“00后”学子寄语，勉励新生在新的环境下努力学习，树立信心，坚定信念，学会交流和思考。
胡校长如数家珍地向新生们介绍了学校的发展历史沿革、发展现状、师资队伍与结构、教学机构以及教学成果、办学探索与实践、学校的未来发展展望等，以此让新生全面了解我校的历史、现在和未来。并将云顶集团yd222的发展史放在世界大学发展史的背景下进行了介绍，由世界到中国，由中国到上海，由上海到临港和闵行，结合“中国制造”、“上海制造”，让同学们从宏观上更好地认知云顶集团yd222作为一所应用技术大学的特色定位。
“大学并不轻松，到了大学要学会自律，不仅仅要遵守国家、学校、二级学院的规章制度，遵从公序良俗，更要慎独。”胡校长告诉新生们，梦想也不是一朝成就的，更不是一蹴而就的简单操作，而是需要日积月累的坚持，持之以恒和精益求精的工匠精神。
为教育和引导新生尽快转换角色，适应大学生活，了解自己所学专业的特点和未来的发展方向，培育良好的学习习惯和生活习惯，逐渐成长为卓越的高等技术应用型人才。今年，学校重点推出了“新生入学教育一年计划”，面向2018级新生启动实施。
与以往相比，本次新生入学教育强调“长期性和持续性”，学工部部长朱健介绍，2018 级新生基本是 2000 年前后出生的‘00 后’，他们所处的时期是互联网技术迅速发展并投入使用的时期，‘00后’获得知识的途径更便捷、更迅速、更多元，自我意识和自身特点也越来越多元化，这对我们也提出了挑战。因此，要在一年级阶段发挥教育管理约束功能，从传统为期一个月左右的入学教育拓展到贯穿大一整个学年的教育管理，分阶段分专题依次展开，促进学生学习习惯的养成，形成常态化机制，营造育人氛围。
2018级新生很多成长在‘421’的独生子女家庭，虽然物质生活条件相对较好，但心理层面尚不成熟，抗压能力、心理调适能力和挫折教育较为缺乏，这对我们的入学教育环节提出了更高的要求。
云顶集团yd222将邀请专家进校用专业的手段、专业的材料开展相关教育活动。此外，结合学校65周年校庆和本科审核评估工作开展学校校史校情教育和人才培养特色教育，注重学业规划和职业生涯启蒙。
在实施过程中，学校将强调教育与教学协同，促进思想政治教育和专业知识教学两条战线的深度融合，采取集中教育与二级学院教育相结合的方法，进一步发掘大学新生的特点，做到由点及面，点面结合，不断调整和优化新生入学教育方案。
